“ 3-6岁儿童的学习和发展指南”指出：“对于个人，在江恩领域的幼儿园的学习和发展是对儿童的身体，心理和健康发展的需求，并且是实现儿童全面发展的基础。”篮球活动具有活泼，丰富，生动，对抗和竞争力的特征。这些特征可以指导，刺激和培养儿童具有积极的趋势以获得心理满意度。
遇到篮球，接近生活
这个学期，儿童在中产阶级生活的各个方面的能力有所改善，这显然有所不同。有时，当早上来幼儿园的孩子会很高兴去教室去篮球，然后去操场练习捕捉球。为儿童和儿童提供的服务延迟学习了各种篮球。当他们深入学习篮球时，他们对篮球的热爱逐渐加深，他们也对篮球着迷。孩子们经常说：“老师，我非常喜欢篮球！” “老师，我知道各种射门的方法！”在篮球方面，孩子们无法停止，所以让我们探索各种篮球方法！
问卷
Chen Heqin先生提出：“游戏是孩子的作品，游戏是孩子的生活。”
结合了幼儿的兴趣，课程游戏化的概念已融入篮球中，使孩子表达自己的天性并自由成长。
参加调查的29名儿童进行了调查，喜欢篮球的儿童总数中有90％占不喜欢篮球的儿童总数的10％，占儿童总数的10％。
我们还了解了不喜欢篮球的孩子。
小约; “但是我太短了……矮人不适合打篮球吗？”因此，我们的班级分享了“小男人甚至可以打篮球甚至一个小男人”。
通过阅读和聆听图画书的故事，孩子们不仅会增加对篮球的理解，而且还完全觉得遇到困难时不会灰心。蓝色驱动运动的精神找到解决问题的方法进一步激发了儿童对篮球的兴趣。
n打篮球的方法
1。早上练习和篮球
早晨的活动是儿童每天在幼儿园开展的体育活动之一。它们是增强儿童身体健康和儿童户外活动重要组成部分的有效联系。我们将篮球和早晨的活动整合到创新中。
孩子们都用大脑来发挥技巧和智慧。让我们看一下我们的“篮球大师”设计的有趣的篮球游戏玩法。
“除了拿球以外，老师还能打得如何？”
“看！”
看！我们可以遵循地面上的线路并有序行走！
看！我们可以遵循地面上的线路并有序行走！
老师，看，我可以在障碍物周围捕捉球，真是太神奇了！
看，我们在平衡梁上滚动了球！
我们仍然会这样玩！
2。篮球突破
将球在头顶上
背对背运球
通过各种形式的游戏活动，孩子们学习了知识，从了解篮球，喜欢篮球，到学习和掌握篮球的基本知识和技能，儿童对篮球的热爱以及对篮球基本技能的掌握，已经超出了我们的期望。
3。无法保存在“篮球”中的奇妙之处
我知道篮球技能
老师：宝贝，您掌握了哪些篮球技能？
年轻：我已经可以用一只手射球
您：我将双手拍打一巴掌。
老师：哇！你真棒！
您：我已经可以用一只手蹲下来拍拍！
让我们证明我们已经知道技能！
单手拍打
双手拍打
跪着的姿势
坐姿
同时射击两个球
4。欢迎“篮子”
篮球不仅是一项运动，而且为孩子带来了阳光，自信，幸福和力量。通过各种游戏方式，它可以使孩子变得有趣，创造力和健康！我相信，随着篮球的陪伴，我们的篮球活动肯定会给孩子带来更多的健康和幸福！
我们的篮球班课程基于篮球比赛作为媒介，从“兴趣，基于游戏，基于游戏的儿童发展和儿童发展原则”，基于儿童基本运动，空间感知和集体意识的发展，完全考虑了儿童健康发展的需求，并结合了儿童身体和心理发展的特征。
在这个学期中，婴儿巩固了自己的技术运动，例如用一只手拍打球，跪着和拍打球，将球盘旋在crot骨下，在走路，扔，扔球并培养他们对篮球的兴趣时，将球盘旋在球下。我相信，在未来的活动中，我们的篮球专业课程将会更好。
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