7. 游戏 - 兔子跳

将小篮球放在双脚之间，伸出两根手指在头的两侧做成兔子耳朵，向前跳跃，既要防止球落地，又要比任何人都快。它可以设计成接力赛的形式，以提高孩子的团队合作精神。

游戏结束后，老师和孩子们将讨论并提出游戏中出现的问题的解决方案。

3. 结束部分

1. 用篮球拍打手、身体和脚，达到放松的目的

2. 将篮球放入框架内并退出球场

对教学的反思

1. 本次活动是为了更好地让孩子自主创新，创新游戏，提升兴趣，但毕竟孩子还处于起步阶段，老师需要密切关注指导。

2. 活动过程感想：

（1） 对孩子发展的反思，孩子的创新游戏可能没有创新性，所以老师需要引导其他孩子理解、尊重和接受他的创新，但老师不应该过多参与，应该给学生适度的自由空间，通过与环境材料、同龄人和老师的互动，在情感、态度、 能力、知识、技能等。

（2） 对教师专业发展的反思，观察和理解儿童的经验水平、学习特征和性格特征的能力不足，把握教育内容的核心价值及其发展线索，导致效果不佳，无法以自身最低限度的支持促进儿童的最大发展。

（3） 反思老师与孩子的互动，老师和孩子可以很好地合作一起完成游戏，老师可以根据孩子的需要调整教学。

3. 评估活动的效果。在目标和策略的验证和分析中，找到自己的长处和短处，明确未来改进和完善的方向。

4. 如果我在这节课上，我会有效地划分中间部分，同时提升老师的指导能力，努力以自己的最小支持，促进孩子最大的发展。

听过这节课的老师说，这堂课的基础部分在孩子自我探索的时候是混乱的，老师没有起到好有效的引导作用，以至于课堂失控，孩子不是在探索而是倾向于玩耍，培养孩子创新能力的目的没有达到。我觉得我应该加强更有效的引导，同时仔细观察孩子的动态，在失控现象出现之前及时纠正。

幼儿园 幼儿园篮球比赛教案 4

活动目标

1. 开展一系列篮球投篮活动，让孩子喜欢投篮，提高他们的篮球技能。

2. 在活动中渗透小班数学教育的内容，培养孩子一对一对应、数分、比多少的能力。

3. 培养孩子的观察和动手能力。

4. 在活动中，让孩子们体验到与同龄人一起玩耍的乐趣，并愿意与同龄人一起玩耍。

活动材料和相关环境设计

一些球。需要许多小笑脸来记录单个球拍的数量，并记录图表。制作主题墙面装饰 - “Let's shoot the ball！”，其中包含幼儿练习球拍的照片。儿童个人球拍记录，集体球拍球总结。

活动准备

教师在进行球拍活动之前，应该对孩子的投篮能力进行预测试，了解孩子的现状，并有所了解，以便为将来制定分层指导策略做好准备。

活动的流程

1. 活动介绍：教师可以自觉地采用游戏的形式，或者当他们观察到班上一些孩子开始注意时，他们就可以引导他们进行球拍活动。

2. 老师和孩子尝试一起投篮，以了解孩子目前的投篮水平。

（根据孩子的表现，我们决定根据不同孩子的实际水平和发展需求制定指导策略。因此，我们首先对每个孩子进行了初步测试，并根据孩子的不同水平和体能标准将其分为四个级别。

在第一关，有 7 个不会投篮的孩子，占班级总数的 24%。他们基本没有拍球的概念，只是把球扔在地上，甚至没有想过伸手去射门。一些幼儿受到手眼协调能力的限制，无法投篮。

在第二级，有 12 个孩子不连贯地射出一两个球，占班级总数的 41%。球弹起后，孩子们在投篮时总是不知道如何控制自己手的力度，要么把球拍高高地拍，球跑动，要么投篮太轻，球弹不动。

在 3 级，有 6 个孩子可以连续射击少于 5 个，占班级总数的 2L。这个级别的孩子已经掌握了敲诈勒索的基本技能，但在操作过程中可能会受到周围环境、同龄人的干扰，或者自己的技能没有牢牢掌握，无法很好地控制好自己手中的球。

4 级，有 4 个孩子可以连续射击 5 个以上的球，占班级总数的 14%。他们敲诈勒索的技巧娴熟，有的甚至可以连拍三四十。

3. 调整难度和分级引导

第 1 级：让两个会射球的孩子表演。老师引导孩子们观察和发现射球的方法——球落在地上后，立即用手找到球，并用力敲打，小球就会不断跳跃。

（在反复的练习中，这个级别的孩子虽然还没有掌握敲诈勒索的技巧，但已经开始有了敲诈勒索的意识，完成了最初的敲诈动作，对他们原来的基础有了很大的进步，老师要及时表扬。对于手眼协调能力较弱的孩子，老师应该手拉手投球，告诉他们要看到球弹跳的方向和伸手的部位。为了快速提高孩子的手眼协调能力，可以在教室的活动区同时放置练习手眼协调的玩具。）

第 2 级：执行球拍动作的分解。首先让孩子们将球扔到地上，并尝试在球弹跳时用手接住球。经过这样的反复练习，孩子能感觉到球的弹跳，掌握弹跳的距离。看到蹒跚学步的孩子能够更熟练地接住弹跳球。老师提示孩子们不要再用手接球，试着用手掌拍打球。

幼儿园 幼儿园篮球比赛教案 5

一、设计思路：

我班的孩子在中班学会了投篮，这个学期他们学会了运球和两人传球投篮等基本动作，初步尝试让孩子组队进行篮球比赛，发现孩子在比赛中缺乏两个以上人配合传球， 因此，我以这一点为重点和难点，在本次活动的设计中进行指导，并通过分散的练习、灌篮大赛等方式促进孩子身体的发育，培养孩子的团结协作能力。

二、活动目标：

1. 让孩子通过基本的篮球动作（运球、传球等）和篮球比赛来促进孩子肌肉的发育。

2. 培养孩子的协作能力。

3. 关键点和难点：

学会与两个以上的人一起打球。

四、创作材料与环境：

1. 每个孩子一个篮球。

2. 红色、绿色、黄色和蓝色团队标记。

3. 音乐的几个部分。

4. 记分牌。

5. 活动流程：

（1） 调动身心

1. 跑步热身：鼓励孩子不要怕冷，听鼓声以不同的速度跑步。

2. 热身运动：听音乐并充满活力地进行。

3. 育儿：稍微脱掉衣服。

（2） 基础部分

1. 分散练习并回顾动作。（幼儿练习、老师的观察和指导）。

2. 探索性练习，重点指导。

（1） 请个人 （3~4） 名儿童演示两人或两人以上配合通行证。

（2） 儿童可自由练习，两人以上传球。（老师单独指导并鼓励孩子合作传球）。

3. 投篮，运球比赛，增加运动量。（增加幼儿运动量的小组比赛）。

4. 灌篮大赛，全面练习。

（1） 玩法：

比赛分为两队，每组 5~6 人，老师担任裁判，比赛开始，老师站在场地中央，将篮球抛起，接球的“球员”采用运球传球到对方篮球架投篮的方法， 投进比分，以更多的分数赢得球队。

（2）规则：持球者应运球或传球，不得带球跑动。

（3） 儿童分组比赛。

鼓励孩子使用两个以上的人来传球，并提醒孩子遵守游戏规则。

5. 保护：

（1） 根据天气情况和运动量脱掉衣服。

（2） 擦汗。

（3） 结束部分（身体的放松）。

1. 举行颁奖仪式（获胜者获得金牌）并放松身体。

2. 听音乐走回教室擦汗休息。

点评：突出运动中重点和难点的指导，专门设计游戏进行训练，达到提升运动技能的目的。

幼儿园 幼儿园篮球比赛教案 6

目标：

1. 初步学习画圆的技巧和圆画、平面画的技巧，能画圆短线结合的气球。

2. 鼓励孩子选择多种颜色进行绘画，体验绘画的乐趣。

3. 创作时体验色彩与图案对称带来的平衡美感。

4. 培养孩子的动手能力，能够根据观察到的现象在同龄人之间大胆交流。

5. 培养孩子的鉴赏能力。

活动准备：

1. 几个不同颜色的气球。

2. 油画棒、绘图纸。

活动流程：

1. 展示气球以激发兴趣。

（展示气球）：这是什么，孩子们？你什么时候见过气球？你在哪里见过它？你玩过气球吗？

2. 引导孩子了解气球的特性。

问：它腹部的气球是什么？你见过什么样的“气球”？你们都见过什么颜色的气球？气球好玩吗？

3. 老师演示如何绘制气球。

1. 气球就像一个大泡泡，用我们学来画泡泡的方法画一个圆，然后在泡泡下面画一条蜿蜒的舞线来系气球。

2. 五颜六色的气球是最漂亮的，所以我们得用很多不同颜色来画气球，我们也可以在画完气球后用不同的颜色画出来，也可以慢慢地把气球像纱线一样变大。画完一两张后，可以换颜色，没用的小蜡笔就放回盒子里吧。你可以在纸上有空白的地方画气球，有的气球大有的很小，所以放在一起会很漂亮。

第四，孩子们计算空练习。

5. 孩子画画，老师来导游。

1. 鼓励孩子大胆画画。（画画时记得密封气球，应用时左右来回应用）。

2. 帮助能力较弱的孩子大胆画画。

3. 鼓励孩子大胆选择各种颜色进行绘画。

6. 展示和评估儿童作品。

1. 选择一些色彩优美、图片工整的作品供儿童欣赏。

2. 向孩子指出不足。

对教学的反思：

总的来说，美术课已经达到了预设的目标，无论是观摩还是孩子自己操作的活动，气氛都非常热烈，虽然有些孩子的动手能力很差，但他们非常努力、认真，即使孩子的进步有一点点，身为老师我们也想鼓励孩子的进步， 激励他们更加努力地工作。

幼儿园 幼儿园篮球比赛教案 7

活动目标

1. 能够原地投篮，带球走路，并在障碍球拍中练习手眼协调能力，培养敏捷性、协调性和灵巧性。

2. 能够在比赛活动中提高对篮球的理解，了解带球投篮和跑动的基本方法

3. 您可以在小组游戏中感受到合作的乐趣和竞争的乐趣

主要难点

能够灵巧地带走和奔跑，绕过障碍物

活动准备

1、经验准备：能现场投篮，有初步的带球经验和统计经验

2、材料准备：篮球37个、小黑板、哨子、大篮子4个、红黄蓝绿地区手环、大统计表一张、笔1支、栏杆8个

活动的流程

1. 热身

老师们打招呼并带领孩子们热身

2. 球拍练习

（1） 孩子自己投球

老师：宝贝们，你们都知道打篮球，但是篮球听你们的话吗？请投篮，看看有没有孩子的篮球喜欢从他的手上跑开。

（2） 球拍练习

老师：宝贝们，有没有孩子不听话打篮球，从他们的手里跑掉了？

老师：请跟我学怎么投球，双腿微微弯曲，身体前倾，用手指投篮，活动手腕。让我们看看这个方法会不会让你的篮球听话。

老师带领孩子们做几组球拍练习。

3. 游戏：运球专家赛

（1） 第一轮比赛

老师：宝贝们，我看到现在很多小朋友篮球都开始听你的话了，不再到处乱跑了。现在更大的挑战来了，请按下手环的颜色，组装成四向柱。当我的哨声响起时，排在第一位的孩子跑到球场的另一边，把球扔进了对应的篮筐里，然后跑回来和后面的孩子击掌，后面的孩子继续投球，最短的球队是第一名，第二名值三星， 第三名值 2 星，第四名值 1 星。

老师：如果你的篮球跑了，请赶紧捡起来再继续。准备~

（2） 第二轮比赛

回顾上一轮比赛，老师打分，孩子们数星星

老师：X 队拿到了第一名，你想超越他们吗？这一次，每支队伍都有一个球，将球绕过栏杆射回去，把球给下一个孩子，先完成的队伍将获得四颗星。

老师：悄悄告诉大家，如果想把球射得又好又快，记得用手指射球，而且要稍微在球后面，这样才能跑得更快。

（3） 分数统计

老师：这次的第一名是谁？多少分？第二名是谁？多少分？谁排在第三位？多少分？谁排在第四位？多少分？啊，让我们来算一算，现在谁的星星最多？

孩子们数以确定获胜的团队

5. 总结、放松

老师：宝贝，玩了这么久，你累了吗？举起你的小手，让我们放松一下。

老师带孩子做放松练习

老师：我们今天学到的拍球方法是什么？你如何让球飞得快？

年轻：双腿微弯曲，身体前倾，张开手指，用手指触球，手臂和手腕并拢。射门击中球的后部。

老师：太神奇了，你们都知道今天的技巧，请把篮球放回架子上，然后来找我排队，我们得回教室去了。

活动总结

户外运动游戏，孩子很容易激动起来，如何让孩子在兴奋的比赛中把球传回老师身边，哨子很重要，在活动开始前要和孩子谈谈规则，解释哨子是什么意思，孩子需要做什么，这样活动才能更好地进行。

幼儿园篮球比赛教案 8

目标：

1. 通过学习球拍的基本方法，感受球拍比赛的乐趣。

2. 学会通过体育活动调节情绪，培养自信心和自我提升。

3. 帮助学生树立安全意识，养成良好的纪律品质和习惯，听指挥，活动活泼有序。

活动准备：

篮球、球场

活动流程：

1. 老师指导孩子做热身运动。

2. 有超过小篮球的比例，组织学生练习熟悉球。要求：用手指和手指压球，随球上下弯曲和伸展肘部和腕关节，动作轻柔，压迫明显，有节奏地射门。

3. 教师以多种方式指导和练习。

（1） 拍打动作的变化

（2） 球拍节奏的变化

（3） 改变球拍姿势

4. 引导学生观察彼此的动作，让结合压力的同学轻柔示范。

5. 带球跳跃

将球夹在腿部的任意位置并向前跳跃。游戏开始时，第一个学生拿着球跳到对面，将球交给伙伴，伙伴依次跳跃，第一个完成的团队获胜。

6. 放松活动：

扔球并大笑并停止接球

幼儿园 幼儿园篮球比赛教案 9

教材内容：

1. 篮球活动类课堂常规教育、学习内容介绍、课堂要求。

2.动作技术练习：起步、变向、侧跑、倒跑、急停（跳停、跨停）侧滑步。

课程任务：

1. 使学生明确篮球活动课的学习目的、任务、要求，建立良好的学习和锻炼习惯。

2. 提高学生的移动能力，初步掌握所学动作的基本技能。

3. 培养协调能力和耐力品质，培养团结协作的精神和不怕吃苦的毅力。

准备部分：

（1） 在篮球场上慢跑。

（2） 徒手体操、胸部扩张、手臂晃动、身体旋转、身体侧面、腹部背部、弓步、跑步和跳跃步骤的 4×8 呼气。

组织：形成柱形，前后之间约 1.5m。

要求：集中注意力，认真练习，动作整齐，力量和幅度，使关节和肌肉、韧带都能充分活动。

基本部分：

运动技术练习：运动是篮球比赛中球员在位置、方向和速度发生变化时采取的各种步法的总称。运动是篮球技能的基础，一般可分为起跑、急停、跳跃、跨步和转身，以及各种滑行和防守步骤。

（1）起步：膝盖略微离地，前脚踢要有力，身体前倾转移重心，前两三步短促。

（2）变向跑步：右脚内侧踢地，弯曲膝盖移动重心，转身前倾移动左脚，右脚加速。

（3）侧身跑动：放松前不要侧身移动，注意球看情况，转身侧身放松，随时接球。

（4）向后跑：前脚踢地，膝盖向后移动，向后倾斜，不要碰到脚跟。

（5） 跳停：稍微向上跳跃，落地，坐下，弯曲膝盖。

（6）跨步急停：跨过大脚一步落地，弯曲膝体降低重心，两步落地落地，转动膝部刹车停止。

（7）侧滑台阶：一只脚着地，一只叉，踏板和跨度的组合不交叉，手臂在低位伸展滑动，坐姿应滑动得紧。

组织、教学方法、要求：老师逐一讲解每项练习的重点、重点和难点，并积极横向示范，提出要求，纠正容易的错误。

（1） 开始：

组织：分成两条横线，前后相距 4 米，左右之间相距 3 米，准备防御。

教学方法：观看或聆听老师的信号后，集体开始，向前跑一小段距离。

要求：突然开始，反应迅速，开始短而紧急，开始后加速。

（2） 改变运行方向：

组织：面对障碍奔跑，如图所示。

教义：在障碍物前快速奔跑，并改变方向奔跑。

要求：跑到障碍物处改变方向，改变方向要突然，起步加速度要明显，当第一个人跑到中线时，后面的人可以起跑。

（3） 侧向奔跑：

组织：利用球场的三个圆圈做如图所示的侧向跑动作。

教学：老师站在场边，用手指发出不同数字的信号，学生可以边跑边报告数字。

要求：绕圈跑动时，重心向内倾斜，前脚掌外侧推着地面内侧，要有明显的加速度，同时做出动作，随时准备接球。

（4） 向后运行：

组织：沿着篮球场边缘排成一列，相距 2 米。

教学：从端线外开始向后跑，到达中线后转身侧身切入篮筐。

要求：脚后跟不要接触地面，并略微向后倾斜。可以在准备活动或移动活动时完成。

（5） 紧急停止练习：

组织：在边缘处以 2 米的间隔站成两 （3） 排。

教学：信号发出后，第一排向前走 3-4 步，做出跨步停或跳停。第一排做第二次急停后，第二排开始做，停在边线，然后过渡到慢跑，在快跑时看（听）信号做急停动作，也可以结合运球做急停动作。

要求： 紧急停止时，重心降低并稳定停止。

（6） 滑行练习：

组织： 体操编队和团体练习。

教学：做好斜站防守姿势，先向左滑行，按照“踢（右脚）、落地（左脚）、脚跟（右脚）”的节奏做滑行慢动作，然后向右、向前、向后滑行。密码会逐渐加速。

要求：以稳定的重心在前脚掌上滑动，向前看。

结束部分：

1. 放松活动。

2. 课程总结。

3. 布置家庭作业。

4. 再见，老师和学生。

幼儿园 幼儿园篮球比赛教案 10

使用的材料：

篮球、塑料圈、纸棒等。

活动目的：

锻炼学生的上肢力量和身体协调能力。

活动流程：

1. 单手球拍：您可以一只手站在球拍上，也可以沿着直线或障碍物移动来击球。要求手掌以持球的形状握住，手腕自然受力，身体降低重心微微前倾，将球的高度控制在胸部下方。

2、双手球拍：根据单手球拍的要求，左右手交替。双手立着射球，然后直线行走、绕圈走或绕过障碍物射球。学生可以在投篮时数数，看看谁在规定的时间内投篮次数最多。

3. 抛球和接球：用双手向上抛球，然后用手接球;两个学生一起面对面地投球和接球，没能接住球的那一个输了。

4. 好球：两个学生面对面深蹲或坐下，将球互相滚动，球不能离开地面，直线向前滚动，比拼看谁的球最好。

5. 圆圈：学生每人拿一个篮球放在平地上，一只手放在球的上半部分，用力前后转动，比较谁是另一个。篮球旋转时间最长。

6. 顶球：将球放在头上，双手轻轻握住球，可以走、跑、跳，先倒下的球员输。

7. 夹球跳：将球放在双脚之间，握住球并轻轻向前跳跃，看看谁或哪支球队先到达目的地获胜。

8. 运球：将球放入篮筐，走、跑、跳;两人一起带球运球，这可以增加障碍物，让活动更有趣。

9. 螃蟹运球：两名学生面对面站着，双手轻轻抓住对方，将球放在两名学生的胸口中间，并学会侧身走动。两人的动作必须协调一致，才能走得好，走得好。也可以增加难度并背靠背运球。

10. 将球接走：学生们手里拿着一根纸板棒，按照一定的路线向前接球，看谁的球先到达目的地。

11. 拖拽球：用塑料陷阱盖住球并向前或向后走动，不要让球宝宝出圈。

12. 胯部传球：单手投篮，然后捡起球并通过裤裆传球继续投篮。这种打法有一定的难度，需要耐心和练习。

13. 蜗牛旅行：将球放入轮胎内，双手轻轻握住轮胎向前滚动。在赛事中丢球者输球。

14. 转身投篮：学生先站起来投篮，然后快速转圈继续投篮。在一段时间内，比较谁转动次数最多。

15. 投球：学生持球并站成一组，与篮筐保持一定距离，用手指和手掌握住球，举到头前，用力将球扔进篮筐，进球即为制胜。

16. 老师根据学生的年龄特点和发展情况制作球钻，并要求学生随着音乐进行表演。

幼儿园 幼儿园篮球比赛教案 11

设计意图：

很多孩子看到大人打篮球都会觉得很羡慕，篮球是一种能让孩子全方位锻炼的体育活动，老师可以通过篮球进行一些简单的游戏，满足孩子的身体发育，提高孩子的身体素质，促进孩子的全面发展。

目标：

1、能积极参与篮球活动，勇于进取，敢于挑战。

2. 了解规则的重要性，提高活动过程中的身体协调性。

3. 基本掌握双手原地投篮的要领，并尝试与同龄人合作。

活动的主要难点：

焦点：在动作过程中，力的大小以及手和眼睛的协调性是协调的。

难度： 在移动过程中持续控制球体。

活动准备：

设备准备：篮球若干个，呼啦圈若干个。

场地准备：划定区域并消除危险的干扰因素。

活动流程：

1. 热身准备：蛇形慢跑、徒手运动。慢跑时可加入摆动手臂等简单动作，提醒孩子不要追、拉、打。户外队形位置选择：当光线刺眼时，孩子应选择背对强光站立。

2. 基础部分

（1） 场景导入（可选）：

你可以先把球发给孩子，让他们按照自己的想法打球，看看他们能不能把篮球控制好，但又不能占用太多时间，控制顺序。

老师：小朋友，篮球太调皮了，跑来跑去，他们根本不听我们的命令，如果你让调皮的篮球听我们的命令，那就跟老师学双手投篮吧！用我们灵活的双手指挥顽皮的篮球。

（2） 操作要领的说明和演示

A. 动作要领：双手要一致，手掌要空心，五指要射球，手指要柔软，手指和手腕要用力，手腕的力量要适中。

容易犯错误：双手用力不一致、用手臂压球、用手掌拍打球、击球时大时小等。

B. 讲解和示范：语言和动作要尽量夸张，这样容易增强孩子对学习的注意力和兴趣。

1） 练习

一个。在老师的带领下，先完成一次球拍，连续完成三次球拍，逐步增加球拍数量。

B. 分散的练习，老师巡逻并针对个别孩子。纠正措施指南。根据个体差异，注意练习的速度，不要开始太快，要求完成的动作质量高，慢慢提高速度。让个别孩子做比较示范练习，并让孩子评语，最后老师会做出纠正和指导。

C. 延伸练习，过程中老师可以鼓励擅长拍球的孩子尝试单手投篮、行进之间运球等动作，并要求表现好的孩子上台展示（可选）。

3. 游戏部分：传统接力赛游戏。老师将孩子分成 4 组，每组第一个孩子跑到第一个圆圈，投篮，把球放进圆圈，然后依次跑到第二个和第三个圆圈，然后在老师的“开始”命令之前分别投篮两次和三次，并将球放进圆圈内。最后，越过终点线后，跑回起点并与下一个孩子击掌，他们将自己到达团队的终点，下一个孩子将开始第一个孩子的行动，直到首先完成行动的小组成为获胜团队。在此过程中，老师要注意对规则的把握和控制，因为气氛活跃，全过程要公平公正。

幼儿园篮球比赛教案 12

教学目标

：

1. 进一步学习小篮球中运球就地的动作，使 80% 的学员基本掌握了原地压球和带球缓冲手臂的动作方法，让学员初步体验了运动中运球的技巧。

2. 通过协作跑步游戏，增强学生的下肢力量，发展敏捷性，提高他们的柔韧性。

3. 培养学生对篮球的兴趣和团队合作能力，养成良好的观察习惯和勤于思考的习惯。

教学准备

48 个小篮球、5 个自制时钟表盘、24 个“好朋友”、24 个地标数字和 48 个腕带。

设计思路

1. 激发兴趣并主动参与

通过老师的示范，有效地刺激了学生的感官，学生们产生了学习篮球的愿望。“抓尾”游戏和球操让学生动起来、热身起来，为主要教材的身心打铺铺路。

2. 主题学习与实践，掌握双基

（1） 在本环节中，老师使用“好朋友”道具，一方面激发学生的练习兴趣，另一方面有效地帮助学生体验球向球拍方向缓冲球的动作和手带球向上缓冲的动作。

（2）运用「运球快点」、「运球点」、「看手势说规则」、「人移球不动」等游戏，使学生理解篮球知识，更好地巩固原地运球动作。