1。篮球低盘盘课程计划

2。篮球运球课程

3。篮球运球课程计划

4。篮球运球教学设计

5。小学音乐课程计划“高和低”

6。篮球盘上篮的教学设计

7。“漂移继电器”下蹲跳远的出色教学计划

8.各种运球的体育活动的课程计划

初中篮球盘盘技巧课程计划2

1。指导教学设计意识形态。本课程基于新的初中课程标准，专注于学生的全面发展，关注个体差异，根据能力实施教学以及关注教学效率和学习乐趣。评估激励机制在教学，关注每个学生的成长和进步方面起着重要作用，确保每个学生都能享受学习和促进其全方位发展的乐趣。

2。教科书分析：作为学生最喜欢的体育赛事，篮球具有最强的集体，最强烈的对抗和最大的兴趣，并且可以满足年轻人的身心发展需求。在运球中掌握上篮技术不仅是篮球技能的基础，而且是中学入学考试中篮球技能评估的重要组成部分，它为学习其他技术的学习桥梁。

3。研究状况分析该课程的教学目标是初中二年级的学生，每个班级约有45名学生。大多数学生对篮球活动有很高的兴趣，但是他们对篮球技能和战术的了解需要得到加强。因此，本课程将着重于审查运球技术，并指导学生通过层次教学方法逐渐掌握盘滴的上篮技术，以提高学习的有效性和乐趣。

4。教学目标

认知目标：通过教学指导，激发学生在运球过程中对上篮技术的兴趣，发展协调和敏捷性，改善其健康，并养成良好的运动习惯和终身运动意识。

技能目标：85％的学生可以在运球过程中正确完成上篮技巧，而60％的学生可以满足高质量的运动要求，从而使学生体验成功的乐趣。

情感目标：培养学生的独立学习能力，合作精神，观察能力，创新能力和自我评估能力，并通过团队合作和竞争激发他们对学习的兴趣。

5。教学要点和困难：掌握运球和运球期间上篮的基本运动和技术原理。难度：提高学生的球形能力，并在运球时掌握上篮的节奏。

6.教学方法本课程主要使用模型方法，游戏竞争方法，启发式教学和独立探究教学方法的组合。教师指导学生改变学习方法，营造积极互动和独立探索的学习氛围，并刺激学生的创新精神和通过游戏比赛和团队合作学习的动力。

7.教学过程本课程的教学过程分为三个阶段：兴趣刺激和热身介绍阶段，教师互动和自我播放评估阶段以及身心恢复阶段。

（i）兴趣刺激和热身介绍

课堂规则：体育委员会成员组织了一个团队，老师和学生互动以打招呼，宣布课程内容和教学目标，并将重点放在安全意识上。

审查运球和通过技能，培养学生的参与感和团队合作意识，刺激他们对学习的兴趣，并实现身心热身的影响。

（ii）教师互动和自我播放评估

运球模拟的射击：学生在快速运球，培养合作能力，激发和探索球控制方法并提高技术水平后尝试上篮。

运球上篮练习：分组进行，使学生能够体验和掌握运球的上篮技巧，培养观察技巧和自我评估技能，并为将来的学习和探索奠定基础。

（iii）身心恢复

放松练习：帮助学生缓解疲劳并促进身体和心理康复。

通过上述教学设计和实施，我们旨在激发学生通过篮球学习的兴趣，并促进其技能和情感的全面发展。

初中篮球盘盘技巧课程计划3

为了在运球和持久跑步后改善篮球的教学内容，我设计了以下教学计划。

1。教学概念

1。教学内容

篮球：运球后转动技术

田径：持久运行

2。教科书分析

这项教学的重点是将篮球后的插入后技术和耐用的跑步结合起来。篮球后的播放后技术不仅在游戏中是实用的，而且还提高了学生的运动协调和竞争性能。耐用的跑步是篮球的改变，以增强学生的有氧耐力和心肺功能。

3。研究状况分析

对于高中生而言，他们已经具有基本的运动能力和高思维的能力，并且对篮球具有一定的兴趣和基础。他们强烈希望学习提高篮球技能，同时，学习耐力跑步可能具有挑战性，因为它需要持久的体力和耐心。

4。教学目标

根据学生的身体技能和心理特征，制定了以下教学目标：

认知目标：让学生了解篮球的技术要点，并增加他们参与体育的兴趣。

技能目标：

45-50％的学生最初可以掌握运球后转弯的技能，并可以在实际运球中使用它。

加强技术元素，例如“低重心”，“静修和转弯”和“举起球”。

发展学生的上肢和下肢协调能力和有氧耐力，以提高心肺功能。

情感目标：

培养学生对积极主动和顽强的竞争意识。

提高学生的观察，积极的思维和自我评估能力，并提高他们对团结与合作的认识。

2。教学方法

1。教学方法概念

从基本的球*练习开始，并逐渐指导学生掌握在篮球上运球后转身的技能。

引入技术，例如前身改变方向，以逐渐增加难度并培养学生的想象力和创造力。

耐用的跑步是通过更换篮球运动来驱散学生无聊的耐心效力，并增强了他们在学习中的自主权和乐趣。

整个课程设计采用了一种结合收集，释放，松弛和紧密性的组织方法，以确保持续有效的教学过程。

2。学习FA指南

从简单到复杂的，并逐渐加深“尝试携带 - 锻炼 - 扮演 - 播放 - 构型化”的学习过程。

培养学生的积极学习和创建 *学习方法，并通过经验，想象力，演示，分析和比较来帮助学生掌握技能。

3。对教学效果的期望

通过对教学目标，教科书特征和学生情况的深入分析，该教学计划选择了合适的教学方法和学习策略，这将有效地实现以下预期结果：

学生在教师的指导下积极参加练习，课堂氛围很活跃，教师的关系和谐。

估计的平均心率为120-130次/分钟，运动强度适中，这可以有效地提高学生的身体健康和篮球技能。

整个班级的运动密度约为25-30％，可确保学习结果与学习进步之间的平衡。

4。准备场所设备的准备

篮球场及其周围的自然地形。

准备30个篮球，以确保学生获得足够的练习机会和现场利用。

这样的教学计划将有效地激发学生对篮球和运动的兴趣，提高他们的运动能力和心理质量，并促进团队合作和竞争精神的培养。

篮球运球课程4

教学内容分析：

本文旨在讨论高中生篮球教学的内容和过程。学生已经拥有一定的篮球基础，例如当场运球和运球。这些技能不仅是篮球比赛的基本要素，而且还有助于培养学生对体育和身体健康的热情。对于不同级别的学生，本文提到了安排审查内容的重要*，以确保他们可以掌握这些基本技能，并且一些具有良好篮球技能的学生可以在课堂上进一步提高。

教学目标：

教学的主要目标有三个：首先，培养学生对篮球的兴趣，以便每个学生都可以参加并获得成功的经验；其次，促进身心健康，增强学生的自信心和与他人合作的能力，并锻炼身体健康；第三，提高技能。尽管不需要所有学生才能达到高水平，但我希望他们基本上可以掌握正确的篮球运动，这将为具有更好技能的学生带来进一步的挑战。

教学过程：

第二堂课是关于在游行期间运球。体育委员会还组织了课前准备活动，并审查了上一课的内容。然后，进行了篮球质量的熟悉度和运动演示，重点是在游行过程中教授盘盘的技术钥匙。学生在教师的指导下独立练习，并运用他们通过篮球接力赛学到的技能。这种竞争不仅可以提高团队合作意识，而且还可以培训学生的身体健康和技术水平。最后，放松并在班级结束时进行练习，总结课程并返回所使用的设备。

总体而言，这两个课程旨在通过系统的教学过程来促进学生篮球技能和身体健康的全面发展，同时培养他们的团队合作和对运动的兴趣。不同级别的学生可以找到适合他们的学习和成长道路，这些路径在这种教学安排下。