云南大学支持辅导员创建工作室入驻学生社区，推进一站式建设_J9九游国际站

1。云南大学蓝色辅导员开发工作室

云南大学蓝色辅导员开发工作室成立于2023年3月。工作室始于辅导员的发展需求，并致力于探索辅导员的专业化，专业化和专业化，以促进云南大学辅导员团队的建设。为辅导员提供更多的增长和沟通平台。同时，工作室在学生活动场地设立了辅导员的家。在促进辅导员团队相互交流的同时，它也为学生与辅导员之间的交流营造了一个很好的空间氛围。

（1）工作艺术的副本和辅导员的问题

“蓝色辅导员圆桌会议”的沙龙活动的主要形式是主要形式，该形式着重于学生日常管理中的热门话题，并进入了该案的场地分析和讨论；会议结束后，鼓励辅导员进行下一步和活动的激活。每种活动都形成了数十种具有强大针对性和高度实践实践的方法，并形成了复发摘要材料，例如思考地图和谈话。截至目前，该工作室已经进行了四个相蓝色 - 蓝色顾问的圆桌会议，并获得了超过20000多个单词的写作阶段的结论。

（2）专业成长和辅导员的能力提高

“蓝色辅导员演讲厅”的学术研讨会的主要形式主要邀请在国内外邀请专家，学者和学者，以及国家杰出顾问的前辈进行讨论和交流活动；派辅导员在中国知名大学学习，以增强辅导员和政治教育的意识形态和政治教育。理论上的身高和LiDeshu人的教育模式。截至目前，该工作室邀请了3位杰出的行业专家，杰出的大学辅导员等进行了两个阶段的绿色和蓝色辅导员演讲厅活动，并参加了300多人的会议辅导员；该工作室的总共有6个成员，在国内外，国内外有7个成员，其中一个著名的大学进行了交流和研究。

（3）研究思维和辅导员研究思维的结果

“蓝色辅导员强磁场”的研究结果的主要形式是主要形式。为了关注实际工作中的思想和思想，我们将全面发挥群体力量的智慧，相互监督，并促进成员之间经验的及时总结。日志，学术论文等，邀请相关专家指导并积极努力寻找意识形态和政治相关的话题和发表理论文章的结果。截至目前，工作室使用云南大学辅导员的在线交换平台推动了5枚有关“理论学习材料，学术科学研究信息，社交热门话题和其他绿色顾问强烈磁场的炸弹：微信信息29。

（4）辅导员的专业身份和团队凝聚力建设

建立了“蓝色顾问午餐”的生活交流集团作为主要形式，并建立了“蓝色顾问之家”。通过常规的一个小时午餐会议，他们被纳入辅导员和学生工作部门等职能部门。辅导员和辅导员之间的熟悉程度有利于工作，同时增强了辅导员团队的专业身份，责任感和归属感。这项活动以共同的教师的自助餐为代价采用了辅导员的形式。截至目前，该工作室已经举办了40阶段的蓝色和蓝色顾问午餐活动，共有40多名辅导员。

（5）提高辅导员在训练营建筑中的质量和能力

服务“辅导员的质量和改善训练营的能力”，与学生工作部门合作，进行辅导员的质量能力竞争，并进行辅导员的选择，培训和培训，以为参赛者做准备。

2。从云南大学开始职业发展工作室

云南大学的首发职业发展工作室基于东部第二学校的学生社区。它是整个社区和学校的工作室，可指导大学生进行职业计划。通过加强两条主要线路，工作室建立了两个平台，进行三种类型的活动，实现三个目标，建造一个堡垒，并逐渐形成“五英寸 - 一个”社区工作模型。

（1）清洁和学习风格，扣生活的第一个带扣

我们提供个性化的指导服务，指导学生从自我认知和环境认知的两个主要界限中建立诚信和诚信，并建立正确的学习，价值观，职业观点和职业选择的观点。有责任感的年轻人。

（2）就业是学生和工作场所的两道路旅行

我们设立了一个社交实习实践平台，并进行了三种类型的活动：职业启蒙，专业能力改善和求职准备。这些表格具有丰富的形式，并吸引了来自各种大学的330多名学生，参与了社区职业思维和专业经验文化的创造。

（3）创新的工作方法，以创造一种新的交换讲师交换氛围

我们建立了一个辅导员的工作和交流平台，吸引了全国各地大学和大学的260多名辅导员，以及访问，学习，分享和交流的省份，并受到广泛赞扬。该工作室将继续将社区作为帮助学生实现个人目标和能力认知的职位，实现个人职业能力和面试能力的瓶颈，并突破就业困难。类型学生社区要塞。这是了解探索方向的自己的钥匙和窗口的关键；这是一个思维相撞的烤箱，它是一个抬头看着星空的平台。这是“起点”，是大学生为大学生做职业启蒙的地方。

3。云南大学辅导员网络政治工作室

云南大学将“一站式”社区建设与辅导员的工作室建设紧密相结合。从意识形态领导到党派到心理咨询和就业指导，辅导员的工作室将辅导员的工作室到各个学院的社区，以便辅导员更接近学生的责任，并且学生社区的特征更为独特。自从进入Yiyuan的学生社区以来，Yunnan大学辅导员网络政治工作室就积极地进行了学生思想的建设。该工作室收集了YNU顾问的微信公共帐户，并组织了许多原始的创新媒体项目，例如“一个星期一：导演带您去看热点”，观看次数的数量达到了创纪录的高度。从2023年5月开始，该工作室启动了一系列“新时代和新思想”系列的主题微观活动，并录制并制作了12位首次辅导员和教师的20个主要精神微观私有视频，并连续在线广播。同时，通过“在线观看视频，查看离线社区以及宿舍正在启动”的方法，12名辅导员和老师邀请教师的老师到工作室的社区，向学生宣讲主题并互动和学生。大屏幕滚动宣传视频，以增强在线传道效果。这个主题微观宣传活动，在线浏览量达到了10,000次以上，离线和500多名学生与500多名学生进行了面对面交流。学生玩。在这个主题中，微观活动，从学生的公共帐户，学习经验和反馈等的公共帐户中总共有100多名学生，并有效地实现了该党第20大国会大会的精神。 “进入大脑。”

第四，云南大学护理工作室

教育运动工作室（EMS）成立于2022年10月。这是第一个基于“一站式”学生社区的辅导员工作室。该工作室的重点是学生的学习成长，以“见面”为机会，将人们作为核心教育，“公寓”作为载体，而“预见”作为学生指南，护理学生和学生。教育工作室为党员和学生和杰出学生的角色提供了全面的作用，以形成良好的互助氛围；紧密联系学习需求，帮助学生澄清学习目标和计划，掌握正确的学习方法，养成良好的学习习惯；致力于创建一种社区学习文化，以“有趣的学习，学习，爱与学习”。

教育工作室的成员都是云南大学的辅导员。老师的团队将尽最大努力为学生的成长提供服务，并利用爱情和陪伴为学生提供最热烈的支持。教育工作室的学生成员来自科学院，艺术与设计学院，医学院和经济学院。发展自己的力量。在工作室开始时，该工作室总共进行了52次活动，包括4项中型主题系列活动，38阶段小型朋友共享活动，2项社区主题活动和8次阶段阅读活动。参与400多名学生，各种活动反映了很好。

5。云南大学的“与您的研究旅游”辅导员工作室

云南大学的“研究Tuyou”辅导员工作室成立于2022年10月。这是第一个辅导员的工作室，硕士毕业生和研究生顾问是主要服务对象。工作室定位是研究生研究生的学术成长和职业发展。这项工作的主要线路是为研究生，尤其是文科研究生提供学术和职业发展服务，以提高研究生辅导员的相关性和实用性，以进行大学学生的思想和政治教育。目前有5名工作室成员，所有这些都是云南大学的辅导员。

为了建立一个更好的服务顾问团队，工作室的成员组织了“大学辅导员信息”的汇编，并向对大学生意识形态和政治教育感兴趣的辅导员和学生。自2022年以来，他组织了20多个讲座，例如学术论文，博士学位申请，辅导员准备，选择和准备，法律和法规，专业礼节和心理健康，并为1,900多名学生提供服务。

工作室设计并实施了研究生申请顾问邮政研究生的系统。教育指导大多数年轻人积极关心支持，并积极从事大学生的意识形态和政治教育。目前，已经取得了一定数量的结果。以教育学院和继续教育为例，在2021年的2121名毕业生中，有7名在2023年第12位毕业生2023年的15人中有7人加入了大学辅导员的职位。

6。小毒导航工作室

Xiaoxue帮助学生作为辅导员工作室的学术计划和晋升工作室。工作室徽章的外圈是圆形的，它看起来像是一个奖杯，这意味着帮助学生在学术生涯中获得一些东西，并且他们的学术学术界都完成了。工作室的最初意图是为学生提供服务。我希望，当同学感到困惑并挥舞左右右边时，他们将指导学生进行更高水平的学术职业计划和专业学习目标，以建立自己的国家感。一些平台和资源为学生的成长提供服务。

（1）Studio团队

负责工作室的人是汉Xue，他是地球科学学院的完整辅导员，学院的学生事务办公室主任，有10名团队成员，还有5名校长教练。负责人韩Xue一直从事前线全日制辅导员的工作。自从被理解以来已经有11年了。了解学生的成长和需求法，并在意识形态和政治教育方面拥有丰富的经验。入口率达到53.05％，学院的新高。

（2）工作室工作开发

Xiaoxue帮助该工作室拥有一间专门的自我研究室，其中超过100平方米，位于1422年的地球科学学院，可容纳100人，可容纳100人审查和组织研究生模拟测试。自建立工作室以来，已经进行了许多交流，以进行学生的学术计划和研究生入学考试，例如：“学术职业计划”交流会议，分析2024年毕业生成员交流的研究生入学考试状况“对Digo积分路失去了“研究生就业交流会议，2025年研究生入学考试状况分析和完整的计划指导活动，“梦想的新时代，青年梦研究”保险研究经验交流会议等。此外，工作室还将收集并分享已接纳研究生的研究生入学考试材料，他们打算在较低年级参加研究生入学考试，与研究生入学考试机构联系，以提供专业的指导，并为研究生的学生提供免费的审查材料。

七，云南大学三人到工作室

第三，该工作室基于科学和工程科学专业学生的学术发展和职业发展的需求。它使用辅助和指导渠道进行各种全面的教育服务活动。它旨在培养大学生的学习能力，专业能力，合作能力和求职练习能力，并锻炼学生适应社会的能力，以实现教育的影响。为了依靠信息学院的“高级系统”特征系统，构建了“ Studio成员-Senior System成员-Adudent Backbone”的工作室团队结构模型，以进行专业的咨询和使用出色的高级图书馆，以提供学习资源和学习资源学术发展咨询。 “支持团队”项目可帮助学生准备考试，职业计划和指导。

该工作室主要启动了“ Yue Reading”，“ Yue Yan”和“ Yue Lower”的三个品牌活动。 “ Yue Reading”：Chunsheng，夏季，夏季收获，冬季藏族，全年，每一次阅读俱乐部，与书俱乐部的朋友，分享您所学到的，看不见，听到和知道的知识；研究生入学考试“科学研究竞赛，心理调整”和“求职和企业家精神”的主题是帮助学生适应大学生活并提高学生的全面能力和素质的主题；从中学习并重新开始实现自己的梦想。

大多数录音室活动都是以沙龙，讲座，讨论，手工艺品，电影观看，阅读俱乐部等的形式，以增强学生对学习的兴趣，回答进一步的学习和求职的混乱，并致力于组织各种全面的教育服务活动。我们的工作室之所以聚集，是因为命运和梦想而步行。我们有同样的梦想，带有不同的灯光，彼此影响并相互照亮。在成长的路上，我们一起前进并一起闪闪发光。

8。云南大学“ Siyi审美教育”工作室

围绕“ Lili Shuren”中心任务旋转的“ Siyi美学教育”工作室有机地结合了“ 1+1+1”目标，通过“意识形态政府+美学教育”教育模式。彩色美学浸润实践平台；建立一个专业的审美教育团队；建立具有较大特征的美学文化品牌。

（1）以相同的共鸣频率简化教育和艺术教育，并以相同的方向行驶以形成教育的组合

通过加强团队建设，通过加强团队建设，充分利用艺术学术优势来建立协调的教育机制，我们可以使用艺术教师和学生的专业，进行美学教育实践活动，丰富校园文化建设，并增强校园艺术学生实践的实践能力。同时，促进艺术的普及，并增强非艺术大学生的美学能力和艺术培养。

（2）创新的审美教育活动，这些活动是独特的，亮点

精选活动1：以创新艺术的形式创新的意识形态和政治教育，促进爱国精神，工作室成员的主任，拍摄并参加了国防教育主题主题微型粉丝“淬灭钢铁”。 “全国大学学生微型 - 富有奖项获得了优秀奖项。

特色活动2：扩大意识形态和政治教育审美教育的实践，创建主题特征校园审美教育文化，并进行“庆祝庆祝•Yun Chao”艺术体验活动。该活动包括制作“学校庆祝纪念小节目”和云南民间手工艺品的生产经验。它整合了艺术，创新和企业家精神，并为Donglu校园的教师，学生和校友建立了一个近距离和创意的艺术交互平台。